I nadszedł czas kampanii

Prowadząc kampanię profrekwencyjną swoje działania połączyłyśmy z działaniami Samorządu Uczniowskiego realizującego program Młodzi Głosują. Opracowałyśmy scenariusz  i przeprowadziłyśmy  wśród naszych kolegów z klas VI szkoły podstawowej i gimnazjalistów lekcje o UE i jej poszczególnych instytucjach. Nakręciłyśmy spot reklamowy pt. ”Wybory-prawo, czy obowiązek”. Film umieściłyśmy na stronie naszej szkoły oraz na YOU TUBE. 

Oto on: 

Zaprezentowałyśmy go podczas majowego spotkania z rodzicami oraz wykorzystałyśmy go jako podsumowanie spotkań w klasach III gimnazjum podczas, których debatowałyśmy z naszymi kolegami na ten temat.

 Zorganizowałyśmy flash moba. Tuż przed wyborami zrobiłyśmy Dzień Niebieski, efektem było wspólne zdjęcie. Uczestnicy trzymali napis SĘPOPOL GŁOSUJE.

 Zdjęcie posłużyło nam do zrobienia ulotek i plakatów. Następnie przeprowadziłyśmy happening ulicami miasta i rozdałyśmy przygotowane ulotki oraz rozwiesiłyśmy plakaty zachęcające do wzięcia udziału w wyborach. 

Oczywiście pomogłyśmy SU przygotować młodzieżowe wybory do parlamentu europejskiego. Uczniowie wszystkich klas gimnazjum mieli okazję poznać zasady głosowania, a także wyrazić poglądy wybierając swoich faworytów. Frekwencja dopisała!

Liczymy teraz na dorosłych mieszkańców. 

Weźcie sprawy w swoje ręce. 

Oddajcie głos 25 maja 2014! Pamiętajcie Sępopol Głosuje!

Oto nasz plakat promujący wykorzystanie w Polsce funduszy unijnych

jako element kampanii profrekwencyjnej ;)

Nasz pomysł na kampanię profrekwencyjną

  

Celem naszej kampanii jest ukazanie, że udział w wyborach jest naszym prawem, ale też i moralnym obowiązkiem. Najlepszym  sposobem zmiany postawy jest edukacja przez działanie. My chcemy połączyć siły i zaangażować młodych i dorosłych mieszkańców Sępopola.  Stąd pomysły na nasze działania: Opracujemy scenariusz i przeprowadzimy lekcje o UE. Ogłosimy wśród uczniów konkurs na spot - Wybory prawo czy obowiązek. Film umieścimy na stronie szkoły i Facebooku. Zorganizujemy flash moba. Efektem będzie zdjęcie zrobione z wieży. Uczestnicy ustawią się w litery UE. Będą trzymać napis SĘPOPOL GŁOSUJE. Zdjęcie posłuży do wykonania ulotek i plakatów zachęcających do udziału w wyborach. Tuż przed wyborami zorganizujemy w szkole DZIEŃ NIEBIESKI I  przeprowadzimy happening ulicami miasta i rozdamy przygotowane ulotki.

 O swoich działaniach poinformujemy mieszkańców poprzez stronę szkoły, portale społecznościowe i może wydać się to śmieszne poprzez ogłoszenia parafialne. 

Teraz pracujemy nad plakatem.

 Już niedługo go Wam zaprezentujemy!

A TO NASZA PIERWSZA PRÓBA!

I przyszedł czas debaty...

4 kwietnia  2014 przeprowadziłyśmy debatę na temat  „Nie tylko wybory-jak młodzi mogą wpływać na rzeczywistość i aktywnie uczestniczyć w demokracji?”  

Debatę rozpoczęłyśmy powitaniem zaproszonych gości. Swoją obecnością zaszczycili nas przedstawicie władz samorządowych, pracownicy Urzędu Miejskiego w Sępopolu, harcerze z hufca Bartoszyce i oczywiście dyrektor szkoły, nauczyciele. Najbardziej cieszyłyśmy się z obecności silnej grupy młodzieży.    

Na początku uczestnicy debaty w zespołach zastanawiali się nad problemem aktywność sępopolskiej młodzieży w demokracji. Szukali odpowiedzi na pytania. Jak jest? Jak być powinno? Okazało się, że młodzież naszej gminy  w większości nie angażuje się w życie społeczne, narzeka, ale nie przejawia inicjatywy w działaniu.  Wynika to z braku chęci, z tego, że nie ma możliwości przejawiania swoich potrzeb, jest niedoinformowana i nie wie, jakie ma możliwości. Potwierdziły to też wyniki naszego badania ankietowego, o których pisałyśmy we wcześniejszych postach.

W dalszej części dyskusji rozmawialiśmy o tym czy rzeczywiście młodzież nie ma narzędzi, aby aktywnie uczestniczyć w demokracji. Okazało się, że młodzi ludzie mają wiele instrumentów i sposobów wpływania na władzę, między innymi są to inicjatywy obywatelskie, działalność w organizacjach pozarządowych, pisanie petycji, listów, udział w konsultacjach społecznych, tworzenie Rad Młodzieżowych, komentowanie postów polityków  na portalach społecznościowych, itd..

Najskuteczniejszymi w ocenie naszych gości są inicjatywy obywatelskie i wszelkie działania prowadzone drogą internetową.

W następnej części debaty wspólnie z naszymi gośćmi postanowiłyśmy podjąć się próby  udowodnienia, że młodzież współpracując z lokalną władzą jest wstanie rozwiązać konkretny problem wskazany przez mieszkańców w sondażu, który specjalnie  przeprowadziłyśmy na potrzeby naszej debaty.

Tak jak już wiecie mieszkańcy na 1 miejscu wymieniali problem stanu dróg i bezrobocie, na 2 brak miejsc pracy, na 3 niewystarczającą promocję walorów turystycznych gminy, a tym samym brak zainteresowania turystów pobytem na Nizinie Sępopolskiej. Wiemy, że aby poprawić stan dróg i stworzyć miejsca pracy potrzebne są znaczne nakłady finansowe. Dlatego postanowiliśmy pracować nad rozwiązaniem problemu związanego z promocją gminy. 

Co udało się nam ustalić? Przede wszystkim należy przeprowadzić akcję informującą wśród młodzieży, z jakim problemem boryka się gmina, najlepiej drogą internetową z wykorzystaniem portali społecznościowych (Twittera, Faacebooka).  Zaprosić do dzielenia się pomysłami i oczywiście do współpracy. Co można by było zdziałać połączonymi siłami.  

Oto propozycje naszych gości:

-powołanie stowarzyszenia promującego Sępopol i lidera koordynującego działania promujące

-stworzenie w drodze konkursu strony internetowej promującej walory gminy

-ogłoszenie konkursu na najciekawszy spot reklamowy, który znalazłby się na stronie gminy

-stworzenie imprezy cyklicznej ( np. rekonstrukcja historyczna przygotowywana przez mieszkańców, polsko-rosyjskie spływy kajakowe), z wielkim rozmachem i nagłośnienie jej w mediach

-współpraca z powiatem (np. coroczne spływy kajakowe dla młodzieży)

-zapraszanie młodzieży z różnych szkół na wycieczki oraz różne imprezy środowiskowe

-stworzenie produktu lokalnego

-organizowanie przez lokalne instytucje konkursów dla szkół, których efekty posłużą promocji gminy

-imprezy tematyczne

-organizacja zawodów, o zasięgu wojewódzkim, powiatowym , np. wędkarskich

Podsumowując naszą dyskusję stwierdziłyśmy, że młodzież ma wiele sposobów i możliwości ,aby aktywnie uczestniczyć w demokracji. Wymaga to jednak z jej strony zaangażowania i potrzebni są jednak dorośli, którzy pokażą odpowiednią drogę.

Na koniec pokazałyśmy, że młodzież chce się angażować na rzecz lokalnej społeczności. Uczniowie realizujący program Youngster przygotowali materiał promujący dziedzictwo przyrodnicze Sępopola.

Podziękowałyśmy wszystkim za udział w debacie i wręczyłyśmy podziękowania, a następnie zrobiłyśmy wspólne zdjęcie.

Dzisiaj o wynikach sondażu...

Tak, jak pisałyśmy jeden z etapów naszej debaty chcemy poświęcić na poszukiwanie i wypracowanie sposobów , aby pokazać że młodzież wspólnie z lokalną władzą i innymi instytucjami  może rozwiązać konkretny problem. Udało nam się go ustalić na podstawie sondażu ulicznego i internetowego, jaki przeprowadziliśmy wśród mieszkańców Sępopola.

Na co zwracali uwagę mieszkańcy. Zapraszamy na relację

Podsumowując

Na pierwszym miejscu mieszkańcy Sępopola uważają, że problemem gminy jest stan dróg, na drugim brak nowych miejsc pracy, a na 3 niewystarczająca promocja walorów turystycznych gminy i brak turystów. I nad tym problemem będziemy pracować podczas debaty. Zobaczymy co się nam uda wypracować. Czy damy go radę wspólnymi siłami rozwiązać? 

Już wiemy...

Pewnie jesteście ciekawi co już wiemy?

Podliczyłyśmy i przeanalizowałyśmy wyniki naszych badań.

Zacznijmy od badania, które przeprowadziłyśmy wśród 73  naszych rówieśników i absolwentów.
Na pytanie:  

Czy Ty jako młody człowiek masz możliwość wpływania na decyzje podejmowane prze lokalną władzę?

53% badanych stwierdziło, że nie wie, jakie ma możliwości, 32% uważa, że ich nie posiada. Tylko 13,6% respondentów wskazało, że może wpływać na lokalną władzę

Respondenci, którzy odpowiedzieli TAK, udzielili następujących odpowiedzi:

—1) Organizując różne zabawy, spotkania.

—2) Organizując spotkania  z władzą wykonawczą i proponując nowe działania.

—3) Pisząc petycje itp.

—4) Wyrażając opinię.

—5) Uczestnicząc w referendum.

—6) Zbierając podpisy osób dorosłych w celu rozwiązania konkretnej zmiany.

—7)  Na decyzję lokalnej władzy mogę wpływać poprzez udział w spotkaniach organizujących przez władze mojej gminy oraz aktywny udział w tym spotkaniu.

—8) Mogę dawać pomysły i udzielać się w urzędzie gminnym.

—9)  Aktywnie uczestnicząc  w życiu  szkoły. Interesując się decyzjami podejmowanymi na Radach Miasta, w sprawie naszej okolicy

Ciekawe co będą mieli do powiedzenia na ten temat uczestnicy naszej debaty? 

Ciąg dalszy gromadzenia materiału...

           Tym razem zajęłyśmy się opracowaniem pytania do wywiadu wśród mieszkańców Sępopola. Chcemy bowiem uzyskać informacje o tym, jakie problemy na terenie gminy dostrzegają jej mieszkańcy.  Informacje te wykorzystamy podczas debaty, aby na konkretnym materiale wspólnie wypracować możliwości, które pokazałyby, jak lokalna młodzież może zaangażować się  w rozwiązanie tego problemu i jakimi sposobami może go spróbować zniwelować.

I tym razem wybrałyśmy dwa sposoby pozyskania informacji:
- pierwszy poprzez stronę ankietka.pl i tym razem link rozesłałyśmy poprzez wiadomość w dzienniku Librus do rodziców

- drugi to marsz w miasto i rozmowa z mieszkańcami . O co pytałyśmy? Nasze pytanie brzmiało Gdyby zaistniała możliwość, że może Pani/ Pan wpłynąć na poprawę sytuacji w naszej gminie, to jakie problemy próbowałby Pan/ próbowała Pani rozwiązać. Proszę wymienić minimum 3.

Co udało nam się ustalić? O tym napiszemy w kolejnym poście :)